курс для детей и
подростков "Ораторское
мастерство. Риторика"
подростков "Ораторское
мастерство. Риторика"
Занятия подготовлены для разновозрастной группы школьников
от 7 до 17 лет. Основной задачей онлайн-курса - обучение ребят
выступлению перед большой аудиторией.
от 7 до 17 лет. Основной задачей онлайн-курса - обучение ребят
выступлению перед большой аудиторией.
Жмите на интересующий Вас вопрос!
Топ 3 причины почему Вашему ребенку нужен этот курс
Страх публичных выступлений, наверняка, знаком каждому из нас. Согласно статистике, в той или иной степени он присущ 95% населения Земли. В психологии боязнь выступления перед аудиторией называется медицинским термином глоссофобия. Справиться с подобным явлением, и научиться грамотно формулировать собственное мнение и говорить убедительно, помогает наука риторика. Риторика – это искусство разговаривать с людьми. Гармоничное сочетание риторики, психологических техник и приемов актерского мастерства воплощает в себе ораторское искусство.
- ИнтересноМы создали актуальнейший онлайн-курс, решающий современные проблемы детей и подростков в развитии коммуникативных навыков.1
- ПознавательноПреподают его только практики с огромным ораторским бэкграундом.2
- ЗахватывающеОбучение выстроено на основе игровых механик с использованием методик известных мастеров своего дела.3
Кто будет вести курс и вводное занятие?
Наша гордость - это профессиональные практикующие тренеры.
- Любовь ЛихневскаяОбразование:
- Режиссёр театрализованных представлений и праздников. Белгородский государственный институт искусств и культуры.
- Психолог. Российский государственный гуманитарный университет.
- Педагог высшего образования. Омская гуманитарная академия.
- Курсы повышения квалификации ГИТИС. Сценическая речь.
- Курсы повышения квалификации для педагогов сценической речи и актерского мастерства в школе Елены Ласкавой - старшего преподавателя кафедры сценической речи театрального института им. Б Щукина
Опыт работы с детьми и подростками более 5 лет:
- Преподаватель ораторского мастерству в школе Kids MBA
- Автор программы по работе с речью и голосом
- Режиссёр и event-менеджер
- Психолог-тренер, частная практика
- Опыт работы преподавателем актерского мастерства, режиссуры и драматургии в Институте культуры
- Опыт работы с детьми сотрудников компании Росатом - Александра КлиминаОбразование:
- Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, Уфа
- Курс "Текст. Ты". Ведущий курса Светлана Либанова (тележурналист, сценарист и медиа-тренер, лауреат высшей телевизионной премии "ТЭФИ")
- Курс "Тренер по эффективным коммуникациям и ораторскому мастерству"
- Практический семинар "Игропедагогика". Ведущий Григорий Кудашев
(кандидат педагогических наук, тренер-игротехник, игропрактик,
руководитель образовательных проектов)
Опыт работы с детьми и подростками более 10 лет:
- Преподаватель ораторского мастерству в школе Kids MBA
- Преподаватель по актерскому мастерству в творческом пространстве "Art house"
- Ведущий тренер в школе речевых коммуникаций "Сила слова"
- Проведение тренингов по актерскому мастерству и ораторскому мастерству для детей хореографических коллективов и учениц модельного агентства
Что нужно знать о занятиях
Полная ступень курса рассчитана на 2 года, чтобы дети могли пройти полный цикл обучения
Изучение - Повторение - Применение на практике
Изучение - Повторение - Применение на практике
Занятия проходят в малых группах группе до 8 человек 1 раз в неделю, что позволяет уделить каждому ребенку индивидуальное внимание и является оптимальным для групповой динамики
Занятие состоит из 2х уроков по 45 минут, что является оптимальным для погружения в образовательный процесс
Вводное занятие - полноценное первое занятие. Содержит элементы диагностики.
Знакомит ребенка с курсом и преподавателем.
Знакомит ребенка с курсом и преподавателем.
Что мы будем изучать и совершенствовать на дистанционном курсе
Особенности ораторского искусства
Дети познакомятся с основными особенностями ораторского искусства и основными характеристиками успешного оратора.
Подготовка речи: выбор темы, цель речи
Дети узнают особенности определения и формулировки темы и цели выступления; ответят на вопрос: «Перед какой аудиторией следует выступать с какой темой?»; научатся формулировать тему выступления и по ней определят цель речи, её назначение.
Структура в выступлении. Композиция речи
Дети выявят особенности построения публичного выступления, узнают, что такое структура выступления; выполнят артикуляционные упражнения.
Выразительные средства речи
Дети определят, что такое выразительные средства речи, с какой целью автор художественного произведения использует средства выразительности, зачем выразительные средства речи нужны оратору.
Импровизация в речи
Дети смогут выявить особенности культурной речи и основы импровизации в речи; выполнят упражнение на нахождение ошибок в предложении; научатся ставить ударение в словах.
Техника речи и постановка голоса. Речевое дыхание
Обучающиеся выявят основные критерии техники речи, выполнят упражнения для постановки голоса, речевого дыхания; выполнят упражнения для увеличения громкости, тембра голоса и интонации; смогут посоревноваться в остроумии.
Убедительность и влияние на публику
Дети научатся владеть своим телом и голосом и устанавливать вербальный контакт с аудиторией, ответят на вопрос, почему нужно выступать с улыбкой.
Дети и подростки в любом возрасте нуждаются в общении со сверстниками. Но бывает так, что коммуникативные и организаторские навыки ребенка развиты слабо, а психологию общения не преподают в школе.
Чтобы быть всесторонне развитой личностью, уметь налаживать контакт с окружающими людьми и грамотно излагать свои мысли – нужно развивать навык ораторского искусства. Приглашаем на курс Ораторского мастерства, где Ваш ребенок научится говорить красиво и уверенно.
Темы:
1. Что такое риторика и где она пригодится?
2. Зачем готовиться к выступлению?
3. Цель выступления.
4. Структура в выступлении. Композиция речи.
5. Правила составления введения.
6. План выступления.
7. Способы составления основной части выступления.
8. Выразительные средства речи в выступлении и историях.
9. Личность оратора
10. Дыхание и тело оратора.
11. Эмоциональный интеллект.
12. Итоговое выступление.
Чтобы быть всесторонне развитой личностью, уметь налаживать контакт с окружающими людьми и грамотно излагать свои мысли – нужно развивать навык ораторского искусства. Приглашаем на курс Ораторского мастерства, где Ваш ребенок научится говорить красиво и уверенно.
Темы:
1. Что такое риторика и где она пригодится?
2. Зачем готовиться к выступлению?
3. Цель выступления.
4. Структура в выступлении. Композиция речи.
5. Правила составления введения.
6. План выступления.
7. Способы составления основной части выступления.
8. Выразительные средства речи в выступлении и историях.
9. Личность оратора
10. Дыхание и тело оратора.
11. Эмоциональный интеллект.
12. Итоговое выступление.
Второй модуль направлен на более подробное и углубленное изучение основных составляющих ораторского искусства: сценической речи, голоса, дикции и артикуляции.
Мы научимся сочинять и рассказывать истории (сторителлинг), импровизировать, вести спор и рассказывать стихи. А также будем преодолевать страх выступать у школьной доски.
Модуль завершится конкурсом чтецов и рассказчиков.
Темы
1. Импровизируем и делаем речь разнообразной.
2. Мастерство художественного слова: как читать, запоминать и понимать стихи.
3. Невербальные средства общения.
4. Учимся вести спор.
5. Интонация.
6. Креативность и остроумие в речи.
7. Сторителлинг: учимся рассказывать истории.
8. Сочиняем историю правильно.
9. Какие истории бывают.
10. Не боимся отвечать у школьной доски.
11. Диалог с публикой. Умение вовлекать слушателей в свой рассказ или выступление.
12. Конкурс чтецов и рассказчиков.
Мы научимся сочинять и рассказывать истории (сторителлинг), импровизировать, вести спор и рассказывать стихи. А также будем преодолевать страх выступать у школьной доски.
Модуль завершится конкурсом чтецов и рассказчиков.
Темы
1. Импровизируем и делаем речь разнообразной.
2. Мастерство художественного слова: как читать, запоминать и понимать стихи.
3. Невербальные средства общения.
4. Учимся вести спор.
5. Интонация.
6. Креативность и остроумие в речи.
7. Сторителлинг: учимся рассказывать истории.
8. Сочиняем историю правильно.
9. Какие истории бывают.
10. Не боимся отвечать у школьной доски.
11. Диалог с публикой. Умение вовлекать слушателей в свой рассказ или выступление.
12. Конкурс чтецов и рассказчиков.
Что про нас говорят наши ученики?
Правдивые отзывы. За каждым отзывом стоит реальный человек.
Демид 12 лет. Запрос на улучшение дикции, коррекцию голоса в сторону более мужского.
В процессе занимались артикуляционной гимнастикой, исследовали основные области жизни для обнаружения достижений, изучили самопрезентацию и выступление в целом, познакомились со строением органов речи, выполнили упражнения на развитие диафрагмы, на громкость и высоту голоса, работали над интонациями.
В результате добились нужного произношения, что подтвердил сам мальчик. Даны рекомендации по закреплению результата.
В процессе занимались артикуляционной гимнастикой, исследовали основные области жизни для обнаружения достижений, изучили самопрезентацию и выступление в целом, познакомились со строением органов речи, выполнили упражнения на развитие диафрагмы, на громкость и высоту голоса, работали над интонациями.
В результате добились нужного произношения, что подтвердил сам мальчик. Даны рекомендации по закреплению результата.
Иван Голяшин 14 лет (в процессе исполнилось 15) пришел с целью накопить на автомобиль.
В ходе занятий ему дали основу по финансам, инструменты для возможности накопления денег. В процессе обучения он вместе с мамой открыл брокерский счет и они стали покупать там акции, овладели инструментом, и так начали копить.
В ходе занятий ему дали основу по финансам, инструменты для возможности накопления денег. В процессе обучения он вместе с мамой открыл брокерский счет и они стали покупать там акции, овладели инструментом, и так начали копить.
Мальчик 11 лет. Его не принимали ребята в классе, педагог в процессе занятий сделал упор на то, как научиться, чтобы к тебе прислушивались.
По итогу так получилось, что перед последним занятием он в классе стал организатором мероприятия и был очень рад, что ему доверили это и поверили, что он справится.
* попросил быть анонимным
По итогу так получилось, что перед последним занятием он в классе стал организатором мероприятия и был очень рад, что ему доверили это и поверили, что он справится.
* попросил быть анонимным
Мальчик 14 лет, работали с основами финансовой грамотности, подбирали банковскую карту, вклад, учились ставить цели и задачи по smart.
В итоге у него появилось желание самому зарабатывать и летом он пошел подрабатывать, а заработанные деньги аккумулировал на свои цели, т.е. у него очень четко сложилось, что есть цель и как ее достичь.
*ученик попросил остаться анонимным.
В итоге у него появилось желание самому зарабатывать и летом он пошел подрабатывать, а заработанные деньги аккумулировал на свои цели, т.е. у него очень четко сложилось, что есть цель и как ее достичь.
*ученик попросил остаться анонимным.
Свидетельства и благодарности
Что входит в стоимость курса?
Курс для подростков от 7 до 17 лет
- Сами занятияКаждый урок проходит 2 акк. часа, но мы ориентируемся на состояние детей, и поэтому время может немного меняться.
- Учебные материалыМы предоставляем все учебные материалы, необходимые для лучшего обучения.
- СкидкаПри оплате сразу всего курса
- Специальные условияЕсли у Вас два и более ребенка
Еще сомневаетесь?
Попробуйте Пробное занятие
всего за 1500р. 450р!
ПО ОКОНЧАНИЮ КУРСОВ И ЗАЩИТЕ ПРОЕКТА
УЧАЩИЕСЯ ПОЛУЧАЮТ СЕРТИФИКАТ ОБ ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ
В ШКОЛЕ KIDS MBA
УЧАЩИЕСЯ ПОЛУЧАЮТ СЕРТИФИКАТ ОБ ОКОНЧАНИИ ОБУЧЕНИЯ
В ШКОЛЕ KIDS MBA
Наши партнеры
Эти компании делятся с нами знаниями и площадками!
© 2016-2021 Kids MBA (ООО Кидс Эм Би Эй) - финансовая грамотность и бизнес образование для детей
Меню